各学院：

为深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，加快推进高等教育高质量发展和教育数字化战略落地实施，深化信息技术与教育教学融合创新，以混合式教学设计创新促进教师信息化素养与教学能力提升，根据《关于举办“超星杯”第八届全国高校混合式教学设计创新大赛的通知》（附件1），学校决定选拔我校教师参加“超星杯”第八届全国高校混合式教学设计创新大赛（以下简称“大赛”），现将有关事项通知如下。

一、大赛简介

全国高校混合式教学设计创新大赛（以下简称“大赛”）自2019年创办，目前已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一。

大赛以“以赛促建、以赛促用、以赛促教改”为宗旨，面向全国高校开展混合式教学改革的教师或教学团队，致力于挖掘、培育并展示教师混合式课程建设及教学设计成果，促进高校深化教育教学改革。本届大赛主办单位为高校教学发展网络（CHED）、中国电子教育学会，指导单位为山东省教育厅，承办单位为山东大学、超星泛雅集团，详情见官网（http://hcs8.mh.chaoxing.com）。

二、参赛对象及项目范围

1.全校在编在岗专任教师，主讲教师需在近5年对所参赛的课程讲授2轮以上。以个人或团队形式报名，团队成员可包括1名主讲教师和不超过4名团队教师。

2.承担教学任务、开展线上线下混合式教学改革的教师或教学团队，选定一门课程作为参赛项目：基于优质在线开放课程，或使用在线教学资源、学习管理平台，开展线上学习和线下面授有机结合的混合式教学课程。

3.各学院原则上至少推荐1名教师（团队）参赛，优先推荐已经认定的一流本科课程（线上线下混合式）。

三、赛程安排

（一）校内选拔

各学院广泛开展宣传动员，鼓励教师积极参赛。

7月15日前将参赛教师信息汇总表（附件2）电子版及加盖公章的扫描件发送至邮箱（ndjfjj@imu.edu.cn）。

8月27日前，各学院统一报送推荐参赛教师混合式教学设计方案（附件3，6000字以内，简要说明整门课程的混合式教学设计思路、创新举措及成效）、参赛教师政治审查表（附件4）电子版及加盖公章的扫描件发送至邮箱（ndjfjj@imu.edu.cn）。

9月1日前，中心组织相关专家依据大赛评审标准（附件5）遴选3名教师（团队）代表学校参加全国复赛。

（二）全国复赛阶段

复赛分学科专业门类评审，根据课程内容，设置“文、理、工、医、农、术”等组别。

9月3日前，学校统一向大赛组委会提交校级复赛推荐名单。

10月25日前，全国复赛参赛教师完成参赛材料提交，材料清单如下：

1.课程教学大纲（5000字以内，以学生为受众，反映课程混合式教学特点，包括课程名称、课程性质、课时学分、授课对象、课程简介、学习目标、学习内容与资源、学习安排、学习成效评价与考核等要素）；

2.课程教学日历（附件6）；

3.混合式教学设计方案（附件2）并提供对应的教学设计案例和说课视频（6000字以内，简要说明整门课程的混合式教学设计思路、创新举措及成效，并以一次完整混合式教学过程为例提供教学设计与说课视频，案例涵盖2—4学时教学内容，说课时长不超过10分钟）。

（三）全国决赛阶段

10月-11月，大赛组委会将组织专家进行网络评审，根据评分排序确定进入决赛的名单，并于11月中上旬公示。

12月中上旬，大赛组委会将组织决赛现场答辩及颁奖，参赛教师要结合整门课程混合式教学设计思路与实践，进行不超过12分钟的混合式教学设计汇报并完成现场答辩（不超过8分钟）。最终将结合复赛成绩（50%）与决赛专家评审打分（50%）确定获奖名单。

根据复赛人数比例和决赛成绩排名，按赛道择优评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖，向获奖教师颁发获奖证书，其余未获奖，提交复赛作品的选手发放参赛证明。

四、大赛培训

大赛培训以公益性质开展，致力于推广混合式教学设计前沿理念和实践。大赛配套培训包括初赛、复赛、赛后优秀案例推广，具体培训安排及培训资源见大赛官网通知（http://hcs8.mh.chaoxing.com），请参赛教师自主学习。

 五、其他要求

1.参赛教师应保证参赛材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

2.参赛教师所提交的参赛材料中不得出现参赛教师姓名、所在学校及院系名称等透露个人身份的信息。

联系人：李叶，联系电话：0471-4991250。